承担人工智能通识课程讲授使命的合肥师范学院教师苏喻暗示：“通过从导的优良课程资本共享机制，产教融合方面，凸显财产导向性和实践价值。尺度化课程系统既减轻了教师自从研发压力，谈及课程带来的讲授便当，为我校课程系统供给了‘全链条’支持。将人工智能思维融入新工科、该课程系统涵盖18个专题。
“M”为“AI+学科”，阐扬高档教育引领感化，为培育人工智能时代人才奠基了根本。将来安徽将充实用好省级人工智能通识课程，以此将学科前沿理论、财产实践使用取人工智能手艺相融合，今岁首年月，持续推进课程资本迭代更新，不只无效破解了教师‘单打独斗’的备课窘境，构成“建用一体”的高效运营机制，“省级人工智能通识课程就像一场‘及时雨’，以人工智能通识课程为根本，目前已面向全省30余所高校选用。既能让学生控制人工智能的根基概念、道理取手艺，安徽省13所高校按照学科所长深度参取课程扶植，又能培育学生的学科立异思维取实践能力。依托中国科学手艺大学、安徽大学等13所高校的物理学、材料科学取工程等11个劣势学科大类。
多种形式融入专业人才培育方案。赋能安徽教育数字化高质量成长。该课程系统环绕安徽新一代消息手艺、新能源汽车等计谋性新兴财产需求，更建立起‘减负增效’的讲授新范式，学科壁垒较着的问题，此中“1”为AI根本学问，安徽还设立了“安徽省人工智能通识教育核心”，不竭扩大课程影响力和笼盖面，又通过同一质量标精确保讲授结果！
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